Podczas kreatywnych zajęć młodzi badacze wcielają się w ekspertów z danej dziedziny. Dużym zainteresowaniem dzieci cieszy się prowadzenie obserwacji i przeprowadzanie doświadczeń, a szczególnie eksperymentów. Do tej pory udało się nam wykonać eksperymenty z gęstością cieczy, dyfuzję, piasek kinetyczny, ciecz nienewtonowską i ukochany przez dzieciaki glutek. W zmieniającej się rzeczywistości szkolnej cenną umiejętnością jest samodzielne myślenie i nowatorskie działanie. Uczeń kreatywny jest ciekawy otaczającego go świata, charakteryzuje się niekonwencjonalnym podejściem do stawianego przed nim problemu. Kreatywne zajęcia z przyrody w szczególny sposób uczą nieszablonowego myślenia, mogą stwarzać przestrzeń badawczą oraz zachęcać dzieci i młodzież do współdziałania.
Ewa Chojnacka
